罗马史学是在借鉴希腊史学的基础上逐渐发展起来，最终形成自己独特的风格，是一座连接西方古典史学与近代人文主义史学的桥梁。下面趣历史小编就为大家带来详细的介绍，一起来看看吧。
盛世修史，当一个民族不断兴旺发达，从一个任人欺凌的弱小民族发展到一个文明帝国时，这个民族必将对自己的历史产生无比的兴趣。正如同一个人在某个时候要回答“我是谁?我从哪里来?我将要到哪里去?"这些哲学问题一样。一个人如此，一个民族更是如此。一个强大的民族不但希望记载当代的历史，更想追本溯源，探究本国、本民族的根源，开始编写本国历史。
年代纪是古罗马最早的文献资料，于公元前5世纪中期产生，是古罗马祭司长为编制历法而作的。年代纪记载当年发生的重要事件，包括建筑神庙、对外战争、宗教活动以及饥荒、异兆等，记在木牌上作为档案。公元前3世纪以后，祭司长才编制出比较详细的年代纪。年代纪的文字材料虽然简短，但是为后人提供了许多古罗马人的生活信息，具有史料价值。
公元前3世纪末，即第二次布匿战争时期，罗马从意大利半岛进入地中海这个广阔世界的舞台。随着罗马的强大，成文历史学家也产生了，他们开始将史料和传说结合起来写成最早的罗马史。罗马历史学家人才辈出，灿若群星，熠熠生辉。
伽图是罗马史学的奠基人，也是罗马历史上第一个用拉丁语写作的罗马历史学家。他出生于意大利一个农民家庭，祖上以农为业，布匿战争爆发的第二年，17岁的伽图投身行伍。经过艰苦的个人奋斗，他从一名普通的籍籍无名的士兵迅速成长为高级官员，并且进入了当权贵族的核心圈子。
伽图用拉丁语写成的一部历史书--《创世记》，标志着罗马从此有了自己真正意义上的历史著作。《创世记》一共7卷，前3卷追溯了罗马和其他意大利城邦的起源;后4卷记述了第一次、第二次布匿战争的经过，以及他生活的那个时代的人和事，还有许多格言和铁事。美中不足的是，该书除了极少数的断篇流传下来外，大多数都遗失了，这无疑是罗马历史学不可弥补的重大损失，令后人唏嘘不已。伽图写作此书的目的是教育后代们要了解先人的勤劳与不易，以他们为榜样，培养青年一代优良的道德品质。在写作中，他有时突破了编年体的写作规范，按照章节来叙述事件。除了《创世记》外，伽图还写了一本《农业志》，此书保存完好，也算一件幸事。
波利比乌斯是公元前2世纪罗马世界杰出的历史学家之一。波利比乌斯出身名门，来自于一个希腊贵族家庭，他受过良好的教育，学识渊博，文武双全。公元前168年，波利比乌斯来到罗马，因为自身学养深厚，他成了小西底阿的老师。
在罗马期间，波利比乌斯写了一部40卷的《历史》，将公元前264年一公元前146年希腊、罗马以及地中海东部各国的历史进行了综合叙述。不过，很不幸只有前5卷完整保存下来，其余35卷只有残篇流传至今。在书中，波利比乌斯明确提出了写作此书的目的--“我写的历史开始于第140届·奥林匹亚德……在此之前，世界历史不过是一些毫无联系的事件的记录。事件的原因和结局因地区不同而各不相同。但是从这个时候起，历史开始成为一个互相联系的整体：意大利、利比亚与希腊、亚洲的事务互相影响，呈现联合统一的趋势。这就是我以此作为本书起点的理由。
罗马人由于在战争中击败了迦太基而信心倍增，从而度过了建立统一帝国最困难、最关键的一步，激励他们有史以来向异域扩张，将手伸向希腊和亚洲。”波利比乌斯的《历史》的特点是从整体上写出环地中海地区的通史，而不是个别、孤立地写某一国家和地区的历史。由于写作方法和原则正确，波利比乌斯很受后代历史学家李维、塔西佗等人的推崇。
恺撒是共和后期著名政治家，也是文学家，对于罗马散文发展有巨大贡献。恺撒的文治武功在历史上留下了浓墨重彩的一笔，他在戎马倥您之余笔耕不辍，写下了《高卢战记》《内战记》两部著作，皆是散文性质的著作。实事求是地说，恺撒的散文写作是他的军旅生涯的一个重要组成部分，不过，他很谦虚地称之为“手记随录”，实际上其作品具有重要的政治宣传作用。虽然是在战斗间隙写成的，然而其风格却明快清新、直陈要义。这两部著作是恺撒向罗马元老院和公民群众宣传自己战功的文件，有点类似于现在的“汇报"“报告"之类的公文。不过，在当时历史环境下，它却完全不像我们冷冰冰的、枯燥的官方公文，反而具有文学价值，使得恺撒在罗马文学领域也能够占有一席之地。
恺撒的著作不仅决定了他散文的风格，也体现了当时罗马开明的文化精神，它成为拉丁文学中最能代表罗马民族性格的佳作。
《高卢战记》共8卷，前7卷出自恺撒本人之手，一卷记载一年的事情，时间跨度为恺撒任高卢总督的公元前58年一公元前52年，公元前51年和公元前50年的战事由其部将奥卢斯·伊尔修斯补写，编辑为第八卷。此书叙述了恺撒对高卢人、日耳曼人的征服过程以及他两次入侵不列颠岛的经过，是记述这些地区情况的最古老的历史文献。它对高卢和日耳曼各地区从氏族公社逐渐解体到国家萌芽状态出现的这段时间的政治、社会、风俗和宗教等的记述，成为我们研究古代社会和民族的最重要的资料之一。
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